主题
词语规范使用
词语使用题检查词义、搭配、语法功能和语体是否符合现代汉语规范。判断方法与逻辑填空相通,但更重视句子中已经出现的具体用法。
不要只判断词语“有没有这个意思”,还要判断它在当前句法位置能不能这样用。
一、实词误用
检查:
- 词义是否被误解;
- 适用对象是否正确;
- 动作方向是否相反;
- 及物与不及物用法是否混淆;
- 书面语和口语是否错位。
下列词语使用不当的一项是:
解析
二、成语误用
常见类型:
- 望文生义;
- 使用对象错误;
- 褒贬失当;
- 程度过重或过轻;
- 重复赘余;
- 不合句法位置;
- 未满足成语的语义前提。
“莘莘学子”已含众多学生,前面不再用“许多”;“忍俊不禁”已含发笑,后面不再接“笑起来”。
下列成语使用不当的一项是:
解析
三、虚词误用
虚词决定句间关系和作用范围。重点检查:
- 关联词是否成对;
- 关系是转折、因果还是条件;
- 介词是否造成主语残缺;
- 副词修饰范围是否清楚;
- “的、地、得”连接的成分是否匹配。
例如,“尽管提高了投入,因此效果明显改善”把转折关联词“尽管”和因果关联词“因此”错误组合。应根据实际关系改成“由于提高了投入,因此……”或“尽管提高了投入,但……”。
四、关联词位置
前后分句主语相同,关联词通常放在主语后;主语不同,关联词通常放在主语前。还要检查两个分句是否真正具有该逻辑关系。
比较:
- 同一主语:他不仅完成了调查,还撰写了报告;
- 不同主语:不仅他完成了调查,其他成员也提交了数据。
位置改变会影响关联词统摄的主语范围。
五、谦敬与身份
谦辞用于自己或己方,敬辞用于对方。判断时确认说话人、听话人和所指对象,不能只背词表。
六、标点与词语关系
标点可能改变:
- 并列层级;
- 引语范围;
- 解释关系;
- 语气和停顿;
- 书名、篇名和栏目名的边界。
七、判定程序
- 解释该词在句中的实际意义;
- 确认它的语法位置;
- 检查搭配对象;
- 检查褒贬、程度和语体;
- 检查是否与句中其他成分重复或冲突。
