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词语规范使用 | 袋鼠知识

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词语规范使用

词语使用题检查词义、搭配、语法功能和语体是否符合现代汉语规范。判断方法与逻辑填空相通,但更重视句子中已经出现的具体用法。

不要只判断词语“有没有这个意思”,还要判断它在当前句法位置能不能这样用。

一、实词误用

检查:

  • 词义是否被误解;
  • 适用对象是否正确;
  • 动作方向是否相反;
  • 及物与不及物用法是否混淆;
  • 书面语和口语是否错位。
下列词语使用不当的一项是:
解析

解析:

B中主语是“调查数据”,数据承担“表明、说明”的信息功能,应使用“显示”。“显现”表示原本不明显的事物逐渐呈现,A、C、D均符合这一意义。

二、成语误用

常见类型:

  • 望文生义;
  • 使用对象错误;
  • 褒贬失当;
  • 程度过重或过轻;
  • 重复赘余;
  • 不合句法位置;
  • 未满足成语的语义前提。

“莘莘学子”已含众多学生,前面不再用“许多”;“忍俊不禁”已含发笑,后面不再接“笑起来”。

下列成语使用不当的一项是:
解析

解析:

“莘莘”已经表示众多,“许多莘莘学子”语义重复。其余三项分别表示来不及防备、不放在心上、不能一下完成,使用正确。

三、虚词误用

虚词决定句间关系和作用范围。重点检查:

  • 关联词是否成对;
  • 关系是转折、因果还是条件;
  • 介词是否造成主语残缺;
  • 副词修饰范围是否清楚;
  • “的、地、得”连接的成分是否匹配。

例如,“尽管提高了投入,因此效果明显改善”把转折关联词“尽管”和因果关联词“因此”错误组合。应根据实际关系改成“由于提高了投入,因此……”或“尽管提高了投入,但……”。

四、关联词位置

前后分句主语相同,关联词通常放在主语后;主语不同,关联词通常放在主语前。还要检查两个分句是否真正具有该逻辑关系。

比较:

  • 同一主语:他不仅完成了调查,撰写了报告;
  • 不同主语:不仅他完成了调查,其他成员也提交了数据。

位置改变会影响关联词统摄的主语范围。

五、谦敬与身份

谦辞用于自己或己方,敬辞用于对方。判断时确认说话人、听话人和所指对象,不能只背词表。

六、标点与词语关系

标点可能改变:

  • 并列层级;
  • 引语范围;
  • 解释关系;
  • 语气和停顿;
  • 书名、篇名和栏目名的边界。

七、判定程序

  1. 解释该词在句中的实际意义;
  2. 确认它的语法位置;
  3. 检查搭配对象;
  4. 检查褒贬、程度和语体;
  5. 检查是否与句中其他成分重复或冲突。